Elle se tourne d’abord vers les manuels scolaires, « convaincue » que sa fille allait aborder ces sujets-là à

l’école. Les questions relatives à la religion sont bien au programme, constate-t-elle, mais elles ne sont

pas traitées dans les classes pour autant. Marine Quenin évoque une série de raisons à cela : des program-

mes trop chargés, une méconnaissance de la part des enseignants, et, surtout, le tabou concernant tout ce qui

touche à la religion en France. Or, pour elle, qui est agnostique, impossible de « bien vivre ensemble » dans

une société multiculturelle si l’on ignore tout des croyances de son voisin.

Soutenue par son mari, elle décide de créer l’association Enquête, pour sensibiliser les enfants au fait religieux,

en s’appuyant sur la laïcité. Ce principe fournit « un cadre très clair » à sa démarche, car il permet de parler de

religion « de manière apaisée », sous l’angle de la connaissance et non de la croyance. Au premier étage de la

mosquée Omar, Marine Quenin incite les enfants à observer : « Qu’est-ce qui, autour de vous, vous interpelle ? »

« Ne pas continuer à ne rien faire »

Depuis six ans maintenant, Enquête organise des ateliers dans des centres sociaux et des écoles pour des

enfants entre 7 et 11 ans. Réparties sur un trimestre ou une année scolaire entière, les séances alternent

cours classiques et jeux inspirés du Taboo, du memory ou du pendu, afin de rendre les enfants acteurs de

leur réflexion. Les trois dernières séances sont généralement consacrées à des visites culturelles de lieux de

culte de leur quartier. Avant la mosquée, le groupe a visité une église et une synagogue.

A 42 ans, Marine Quenin a toujours travaillé dans le « domaine de l’intérêt général ». A la tête de l’incubateur

social d’une école de commerce, elle avait à l’esprit depuis quelque temps de monter son propre projet plutôt que

de travailler sur ceux des autres. « Je me suis lancée le jour où j’ai pris conscience qu’il n’était pas nécessaire

d’avoir une idée géniale pour changer les choses. » Une « bonne idée » pouvait déjà faire

beaucoup. « La mienne n’est pas révolutionnaire, mais elle est nécessaire », résume-t-elle sans rougir.

Enquête est de plus en plus sollicitée. Au point que Marine Quenin a fini par quitter son poste, pour

se consacrer entièrement à la petite association dont elle est aujourd’hui salariée. « Après les attentats

de 2015, ceux qui travaillaient dans le monde de l’éducation se sont rendu compte qu’on ne pouvait plus

continuer à ne rien faire », relève-t-elle, convaincue. Consécration, en 2015, cinq ans après sa création,

Enquête a reçu l’agrément de l’éducation nationale, qui rend possible l’intervention de ses animateurs dans

les écoles publiques.

Priorité à la formation d’animateurs

En six ans, Marine Quenin a vu des enfants évoluer. « Parvenir en fin d’année à faire visiter une synagogue

à un enfant qui tenait auparavant des propos ouvertement antisémites montre qu’on a réussi à le faire bouger »

,sourit-elle. Mais, à l’heure où « la prise de conscience est collective » sur ces questions, Enquête est confrontée

à ses limites. Avec ses moyens actuels, l’association touche 800 élèves alors qu’ils sont 100 000 par classe d’âge.

La priorité est donc désormais la formation d’animateurs directement dans les centres sociaux. « Il faut qu’on

travaille à être repris par d’autres », anticipe Marine Quenin.

Jules, 10 ans, lève la main : « Pourquoi il y a marqué 1437 sur l’horloge derrière vous ? »,demande-t-il à l’imam,

qui plisse les yeux et sourit.

Il n’a pas l’habitude de répondre à ce genre d’interrogation concrète. Il détaille qu’il y a mille quatre cent trente-sept

ans Mahomet quittait La Mecque pour Médine. « Alors, c’est l’année de naissance de l’islam », comprend Martin,

même âge que Jules. Il réfléchit et ajoute : « L’islam ne commence pas au moment de la naissance de Jésus. »

Il vient de saisir une différence fondamentale entre les deux religions.